Grammatisches Lernen
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Grammatisches Lernen
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| Verfasserangabe |
Helmuth [Hrsg.] Feilke ; Sonja Heinlein
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| Medienart | |
| Person | |
| Reihe | |
| Reihenvermerk |
43
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Seelze
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| Jahr | |
| Umfang |
64 S.
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Bildungssprachliche Kompetenzen fördern und entwickeln#Streitgeschichten - ein Buchprojekt#Das Fantasiertier-Lexikon#Was ist es? - Unterrichtsanregungen zum Erklären von Komposita#Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären#Diagramme verstehen und schriftliche beschreiben#Bilder beschreiben#Definieren, Erklären und Erörtern#
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| Urheber |
Feilke, Helmuth [Hrsg.]
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| ISSN |
03415279
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Artikel
Grammatisches Lernen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Das primäre Ziel für Grammatisches Lernen ist nicht grammatisches Wissen, sondern grammatisches Können. Grammatisches Können entsteht im Sprachgebrauch; seine Aneignung vollzieht sich im alltäglichen Sprechen und Schreiben.
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| Person |
Feilke, Helmuth (Verfasser/-in)
Tophinke, Doris (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.4-11
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Was hat Zeit mit Erzählen zu tun?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Zeitformen und Zeitadverbiale untersuchen
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| Person |
Topalovic, Elvira (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.12-17
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Es hatte gebrannt
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Das Plusquamperfekt in Berichten untersuchen
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| Person |
Dauberschmidt, Franziska (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.18-21
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Beschreiben beim Erzählen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Sprachliche Mittel für Raumbeschreibungen in Erzählungen
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| Person |
Hochstadt, Christiane (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.22-27
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"Wie kann man das besser erklären?"
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Erklärungen in Sachtexten überarbeiten
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| Person |
Berkemeier, Anne (Verfasser/-in)
Harren, Inga (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.28-33
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"Kindern muss du das anders erklären als Erwachsenen" - Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Instruierendes Schreiben
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| Person |
Rezat, Sara (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.34-41
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... weil der Rest wird über die Syntax geregelt
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Syntaktische Formate als Authentizitätssignale nutzen
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| Person |
Droll, Hansjörg (Verfasser/-in)
Betzel, Dirk (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.42-48
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Möglichkeiten der Redewiedergabe bei Textinterpretationen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
In Texten auf Texte und Materialien Bezug nehmen
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| Person |
Rödel, Michael (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2016 / 256, 43. Jg.
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| Verlag |
Klett-Kallmeyer
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| Jahr |
2016
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| Umfang |
S.50-58
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Schulbibliothek AHS Babenbergerring Wiener Neustadt |
