BibliothekenOnline TEST

So lernen Kinder sprechen

die normale und die gestörte Sprachentwicklung

Walburga Brügge ; Katharina Mohs ; Erwin Richter. Mit Fotos von Astrid Zill

Buch

Deutsch

Brügge, Walburga (Verfasser/-in) DNB
Mohs, Katharina (Verfasser/-in) DNB
Richter, Erwin (Verfasser/-in) DNB

Kinder sind Kinder

9

5., durchges. Aufl.

E. Reinhardt

München
Basel

2005

103 S.

3-497-01737-X

978-3-497-01737-9

Spracherwerb
Softcover
Karte
Sonderschulpädagogik

Angaben aus der Verlagsmeldung So lernen Kinder sprechen : Die normale und die gestörte Sprachentwicklung / von Walburga Brügge, Katharina Mohs, Erwin Richter Teil I: Die Sprachentwicklung: Rahmenbedingungen für die Sprachentwicklung Verlauf der Sprachentwicklung Teil II: Die gestörte Sprachentwicklung Das Stammeln/Dyslalie Der Dysgrammatismus Die Sprachentwicklungsverzögerung Störungen des Redeflusses/Stottern Der Weg zur Beratung/Therapie Teil III: Förderung der Sprachentwicklung Sprachvorbild sein Alltägliche Handlungen sprachlich begleiten Die Sprechfreude des Kindes fördern und erhalten Hinweise für den Umgang mit dem sprachauffälligen Kind Sprachförderung durch Lieder, Fingerspiele und Reime Förderung der mundmotorischen Geschicklichkeit Auditive Wahrnehmung Visuelle Wahrnehmung Wortschatz Bilderbücher/Fernsehen Spiel Sprachliche Anregung im Kindergarten. "Ein doßer Hit im Hasser himmt!" -- So oder ähnlich zeigen viele Kinder im Verlauf ihrer Sprachentwicklung Auffälligkeiten im Satzbau oder in der Lautbildung. Wie lange darf ein Kind Fehler beim Sprechen machen? Was können Eltern für die Sprachentwicklung ihres Kindes tun? Dieses Buch gibt Eltern und ErzieherInnen einen Überblick über den Verlauf der normalen Sprachentwicklung und erläutert die dazu notwendigen Voraussetzungen. Mögliche Störungen werden aufgezeigt und erklärt. Zahlreiche Spielvorschläge regen zu einem kreativen Umgang mit Sprache an.

Inhaltsverzeichnis